|
Подробнее о нас |
Центр ранней социализации "Зеленая Дверца" работает на основании Договора о сотрудничестве между Центральным окружным управлением Московского комитета образования и Российским обществом Януша Корчака.
Центр принимает детей раннего возраста (от 0 до 4 лет) и их родителей и работает ежедневно, кроме воскресенья и понедельника, с 12 до 18 часов. Дети и родители могут находиться в центре в течение любого промежутка времени в указанные часы работы.
Прием детей и их родителей осуществляется анонимно. Плата за пребывание в центре не взимается.
Деятельность Центра направляется и контролируется Координационным советом, в состав которого входят представители организаций-соучредителей проекта, а также ведущие специалисты в области возрастной психологии, педагогики и педиатрии.
Повседневную работу Центра согласовывает координатор. Координатор обеспечивает связь между сотрудниками Центра и Координационным советом, контакты Центра с зарубежными партнерами и другими организациями, отвечает за регулярное проведение семинаров для сотрудников и для широкого круга заинтересованных лиц, а также за подготовку стажеров, из числа которых отбираются сотрудники Центра. Координатор отчитывается о работе Центра перед Координационным советом и организациями-соучредителями.
Постоянный административный контроль за работой центра осуществляет Центральное окружное управление Московского комитета образования в лице руководителя Детского Общеобразовательного Учреждения №1948 "Дом Корчака в Москве".
1. Ранняя социализация детей
Пребывание ребенка с родителями в "Зеленой Дверце", предшествующее поступлению малыша в детские ясли или в детский сад, обеспечивает его безболезненную адаптацию к детскому дошкольному учреждению благодаря постепенному отрыву ребенка от семьи, отрыву, происходящему в том темпе, который необходим данному ребенку. "Зеленая Дверца" создает также благоприятные условия для развития коммуникативных способностей ребенка.
2. Социальная адаптация родителей
"Зеленая Дверца" позволяет родителям почувствовать свою родительскую роль, ибо они присутствуют в Центре именно в этой роли. Они получают возможность использовать время пребывания в Центре для общения с собственным ребенком и с другими детьми, для наблюдения за отношениями между другими детьми и родителями и обдумывания взаимоотношений со своими детьми и в своей семье в целом. "Зеленая Дверца" помогает преодолеть травмирующую изоляцию молодых матерей, способствует развитию контактов между семьями из различных социальных слоев и национальных культур, интеграции детей-инвалидов и здоровых детей.
3. Профилактика психосоматических заболеваний
Работа "Зеленой Дверцы" направлена на предотвращение детских неврозов, связанных с процессами сепарации и дезадаптации к дошкольному учреждению, а также других психосоматических заболеваний, возникающих на фоне неразрешенных внутрисемейных проблем.
Созданная в "Зеленой Дверце" психологическая среда позволяет также стимулировать развитие детей с задержкой речевого, психического, моторного развития, органическими повреждениями центральной нервной системы и другими нарушениями. Здесь помогают детям и их родителям поверить в здоровые силы ребенка, его потенциальные возможности.
В "Зеленой Дверце" все подчинено развитию личности ребенка: организация внутреннего пространства, правила, соблюдение которых неукоснительно для всех - и детей, и родителей, и персонала, атмосфера общения, которая обеспечивает эмоциональную защищенность и самостоятельность личности, независимо от возраста и индивидуальных особенностей.
"Зеленая Дверца" не является консультацией, где родители получают от специалистов прямой, вполне определенный ответ на трудные вопросы воспитания, где им советуют, как разрешить сложную семейную ситуацию или откорректировать сложные взаимоотношения с ребенком. Специалисты лишь помогают родителям лучше понять своих детей и свои проблемы. "Зеленая Дверца" позволяет родителям находить свой собственный ответ на эти вопросы, самим находить способ выхода из семейного тупика.
Подобное разрешение обусловлено уважением сотрудников как к личности ребенка, так и к личности матери и использованием ими такого средства профилактики психических травм, как слово - свободное безопасное слово, освобождающее от внутреннего конфликта, чреватого психической травмой.
"Зеленая Дверца" позволяет семье с большим доверием относиться к себе и к миру, ценить себя, свою семью и человеческое сообщество, в котором им предстоит жить.
Детей и родителей в "Зеленой Дверце" принимает междисциплинарная команда специалистов, в которую входят: психологи (возрастные и медицинские), педагоги (дошкольные, дефектологи, социальные педагоги), врачи (педиатры и психотерапевты), физиологи (возрастные), социальные работники. Это именно те специалисты, назначение которых - сохранение психического и физического здоровья детей, их социальная адаптация. Но не просто специалисты, а те, кто прошел подготовку в качестве стажера "Зеленой Дверцы" и освоил особенности работы "принимающего". Особое значение для сотрудников "Зеленой Дверцы" имеет знакомство с основами детского психоанализа. Все без исключения сотрудники участвуют в еженедельном семинаре по изучению концепции Зеленого дома Ф. Дольто и основ психоанализа.
Каждый день в "Зеленой Дверце" работают три человека, представители различных профессий в области детства, люди разного возраста и, по возможности, разного пола. Эта так называемая команда работает лишь один раз в неделю, уступая место в «Зеленой Дверце» своим коллегам – следующей тройке. Такая организация работы обеспечивает детям и родителям общение с разными специалистами и выбор тех из них, кто более соответствует их характерам.
Подготовка персонала для работы в «Зеленой Дверце» складывается из двух частей: теоретической и практической. Теоретическая часть включает участие в постоянно действующем семинаре "Ранняя социализация: теория и практика». Практическая – участие в тренингах общения, личностного роста, которые позволяют приобрести навыки ведения диалога, эмпатического активного слушания, командной работы и т. п., а также работа, наряду с основным персоналом, с детьми и родителями, посещающими "Зеленую Дверцу". Срок прохождения стажировки – 6 месяцев.
«Зеленая Дверца» - это специально организованная пространственная и психологическая среда.
Пространство "Зеленой Дверцы " представляет собой открытое (для обозрения ребенка) помещение с несколькими функциональными зонами: раздевалка, зона тихих игр, зона шумных игр и катания на колесных игрушках. Здесь же расположена так называемая стенка сепарации с отверстиями, горкой и лесенками, подиум для «ползунков» - детей еще не умеющих ходить, "столовая" - место, где дети могут съесть то, что для них взяли с собой родители, место для игры с водой, "улица" или дорожка, которая соединяет все эти зоны.
Такая организация пространства структурирует жизнь ребенка. Так, например, стенка, отделяющая от общего пространства горку и лесенки, невольно ассоциируется с запретом, отделением, границей, потребностью найти вход или выход и символизирует для ребенка те трудности и препятствия , с которыми ему придется столкнуться при вхождении в мир. Она также означает его будущее расставание с родителями. Это самая серьезная из границ, которая должна положить конец его изначально неразрывной связи с родителями и дат ему возможность выйти в мир самостоятельной личностью.
Выделение специального подиума для самых маленьких не позволяет смотреть на них сверху вниз. Лежащий на подиуме малыш находится со своим старшим товарищем на уровне его глаз.
Игровое оборудование подобрано с учетом целостного процесса развития ребенка: игрушки, обеспечивающие развитие двигательной сферы, сенсорное развитие, интеллектуальное развитие, способность к взаимодействию и т. п., игрушки, позволяющие освободиться от агрессии, снять напряжение (при игре с водой), познавать окружающий мир и его законы. Центр располагает детскими книжками, подобранными при участии методистов Детской республиканской библиотеки, книгами и журналами для детей и их родителей по педагогической, психологической и медицинской тематике и др.
«Зеленая Дверца» - это и место постижения ребенком правил жизни, и они соблюдаются здесь неукоснительно. Они существуют для всех и служат всем. Они обеспечивает детям базовую безопасность. Правило не унижает. Если оно для всех, оно – напротив - гарант равноправия. Четкие правила, позволяющие принять ограничения без стрессов, служат предотвращению неврозов.
Так, ребенок не имеет права пересекать на колесных игрушках границы зоны для подвижных игр. Соблюдая его, он нечаянно не причинит вреда другим. В «Зеленой Дверце» ребенка предупреждают, что для игр с водой, для которых также выделено определенное место, он должен надевать непромокаемые фартучки. Как известно, вода символизирует материнство, а фартучек в данном случае - преграду, отделяющую тело матери от тела ребенка, что помогает малышу осознать свою отдельность, собственную индивидуальность.
Построение пространства соотносится с приобретением ребенком разговорных навыков. «Зеленая Дверца» - это место слова. Но для того, чтобы ребенок стал субъектом собственного слова, взрослым необходимо научиться слушать и понимать его язык, причем не только язык его слов, но и язык его тела.
За десять с лишним лет работы «Зеленой Дверцы» ее посетили тысячи детей и родителей, причем не только жителей близлежащих районов. Малыши часто приходят сюда не только с мамами, но и всей семьей, с папой, с бабушкой или дедушкой. То, что все больше детей и родителей открывают «Зеленую Дверцу» - безусловное свидетельство того, что такая форма поддержки семьи и профилактики психических, физических и социальных отклонений, нужна людям. Что особенно важно, она нужна детям. Один из них, когда мама предложила ему собираться домой, сказал: «Я не хочу уходить. Это место - для меня».
"Наконец-то и наши дети получили естественное внимание взрослых."
"Здесь просто замечательно, можно заниматься всем, чем только пожелаешь. Спасибо за такие умные игрушки, за заботу и комфорт"
"У меня дочка была совсем необщительная, боялась других детей. А здесь получилось все наоборот"
"Мы снова здесь. Сын только и говорит, что о "Зеленой Дверце". Для меня эти поездки - праздник души"
"Мы очень рады, что есть такое место. Детям это необходимо. Было бы здорово, если бы такой центр был в каждом районе"
"Полтора часа дороги к этому "центру детства" стоят того ".
"Огромная просьба ко всем от кого зависит ее исполнение: каждому району (округу) по такой комнате.